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        英語音標發音規則(英語音標發音方法)

        時間:2018-06-13 09:19點擊:

        本文介紹了英語音標發音規則,總結了元音字母及其組合在重讀音節和非重讀音節中的發音規律、輔音字母及其組合的發音規律,以便學習和記憶。

        英語的音標共有48個,分為元音和輔音。

        元音共20個
        包括單元音12個:[i:]、[i]、[e]、[?]、[?:]、[?]、[æ]、[a:]、[?:]、[?]、[u:]、[u]
        雙元音8個:[ei]、[ai]、[?i]、[au]、[?u]、[i?]、[??]、[u?]

        輔音共28個
        包括爆破音6個:[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]
        摩擦音10個:[f]、 [v]、[θ] 、[f]、[s]、[z]、[?]、[?]、[h]、[r]、[v]
        破擦音6個:[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tf]、[d?]
        鼻音3個:[m]、[n]、[n]
        半元音2個:[w]、[j]
        邊音1個:[l]


        一、元 音 (Vowel Sounds)

        下面每一組發音都有相似之處,請你務必區分清楚:

        第一組:[i:]與[i]

        [i:]是個長音,靠口腔發出,發聲處靠前,口型很扁,嘴唇向兩邊張開成微笑狀。
        [i]是個短音,靠喉嚨發出,發聲處靠后,口型略窄,發這個音時,要短促有力。

        你掌握發音要領了嗎?好,下面讓我們來讀一下這些句子。注意,朗讀速度一定要慢,并仔細體會兩個音標之間的區別。

        [B]請減速:

        Please say it again.

        This is a sheep.

        These are ships.

        慢速朗讀了幾遍,你體會到與的區別了吧。不錯,下面我們接著學習其他的元音。記住,一定要慢速,大聲地朗讀幾遍。

        第二組:[e]、[?]與[ei]

        這三個元音很容易混淆,所以放在一組,以幫助學習者發好這三個音。

        發[e]時舌尖抵下齒,舌前部稍抬起。嘴不要張太大,上下齒間距離寧可偏小。
        發[?]時,嘴要張開、張大,而且盡量放寬,剛開始練習時可以夸張一點。
        發[ei]時口形由[e]向[i]滑動。發音過程中下顎向上合攏,舌位也隨之稍稍抬高。練習時,可以先發[e]音,然后再過渡到[i]音,反復練習就可以發好這個音了。

        請減速:

        He is very happy to receive a letter.

        Tom is planning to take the cake back home.

        He makes his bed before breakfast every day.


        第三組:[?:]與[?]

        這兩個發音在口的中間位置完成。舌側觸及牙齒,舌的中間部位向下靠近下顎。舌片及舌尖卷曲使得尾音r化。[?:]是個長音,是由口腔發出來的。[?]是個短音,由喉嚨發出,非常短促。

        請減速:

        My father works very hard.

        The mother asks the little girl to buy some sugar.

        My sister prefers a purple skirt to a blue one.


        第四組:[a:]、[æ]、[?:]與[?]

        之所以把這四個音放在一組,是因為它們的發音聽起來有點相似,很容易互相混淆。

        [a:]是個長音,發音時,舌頭置于口腔底部,口腔完全張開,但不成圓形。這是音標中所需口型最大的開音節。發音是停頓稍長。
        發[æ]音時,嘴巴稍張,嘴形比[a:]小,發音聽起來短促、含糊。
        與 前面兩個音相比,[?:]與[?]的嘴形一定要圓。其中,發[?:]時,雙唇要收得更圓要小,并須用力向前突出。這個音是由嘴巴發出來的。[?]是個短 音,通過喉嚨發出。練習時,你可以夸張一點,盡量模仿公雞打鳴的聲音,這樣你可以發好這個音了。[?]音聽起來短促、含糊。

        請減速:

        Well begun is half done.

        You can drive a car to for lunch.

        He is telling a story about a dog.


        第五組:[u:]與[u]

        發長音[u:]要將舌根抬起并繃緊,舌尖離開下齒。嘴唇呈圓形,雙唇收圓,稍向前突出。
        發短音[u]的舌位比發長音的[u:]低,舌頭放松,嘴唇略圓以避免將它發成中元音[[]。

        請減速:

        Don't be rude; it's made of wool.

        He put the cool picture into the pool.

        This is a very good book about rooms.


        第六組:[ai]、[?i]、[au]、[?u]、[i?]、[??]、[u?]

        只要你把前面的幾個單元音練好了,這幾個雙元音練起來會很容易,因為它們都是由兩個單元音組成的。

        發[ai]時,可先發[a:]音,然后再過渡到[i]音。
        發[?i]時,可先發[?]音,然后再過渡到[i]音。
        發[au]時,可先發[a:]音,然后再過渡到[u]音。
        發[?u]時,可先發[?]音,然后再過渡到[u]音。
        發[i?]時,可先發[i]音,然后再過渡到[?]音。
        發[??]時,可先發[e]音,然后再過渡到[?]音。
        發[u?]時,可先發[u]音,然后再過渡到[?]音。
        由于這一組都是雙元音,所以音較長。


        請減速:

        The boys are playing with snow outside the houses.

        I'm sure she has long hair.

        How are you doing these years?

        Where is your home?

        我們已經認識了英語里所有的元音,你需要的是花更多的時間去練習,大聲、慢速朗讀,直到你覺得自己可以自如地變化口型發好任何一個音為止。現在,我們一起來練習輔音。
         

        二、輔 音 (Consonant Sounds)


        第一組:[p]與、[t]與[d]、[k]與[g]

        之所以把這六個音放在一組,是因為它們都是爆破音。
        (1)[p]與[b]
        發[p]音時,雙唇緊閉,在口腔積氣,然后快速張口,通過氣息發出這個音。
        發[b]音時,口形與[p]音一樣,只不過這個音是通過口腔發出來的。

        [B]請減速:

        These are some books and pens on the desk.

        Please wait a bit.

        (2)[t]與[d]
        [t]音是由舌頭與上牙齒相撞,通過氣息發出聲音。
        [d]音的口形與[t]音一樣,只不過[d]是由口腔發出來的。

        請減速:

        The dog runs very fast.

        I have much work to do.

        (3)[k]與[g]
        發[k]音時,將舌頭平等于上下齒之間,不要接觸上下顎,也不要碰到牙齒,通過氣息發出聲音。
        [g]音的口形與[k]音一樣,只不過[g]是由口腔發出來的。

        請減速:

        He is a good cook.

        They walk slowly toward the gate.


        第二組:[f]與[v]

        發[f]音時,用上牙齒接觸下唇,通過氣息發出聲音。
        [v]音的口形與[f]音一樣,只不過[v]是由口腔發出來的。

        請減速:

        It's a very sharp knife.

        I'd invite you to visit, but I have a fever.


        第三組:[s]與[z]、[p]與[t]

        這四個音對初學者來說可能會有些困難,他們很容易就會把前兩個與后兩個混淆起來,因為它們的發音聽起來有點相似。現在,你得仔細區分它們之間的差異了。

        [s]和[z]都是平舌音,發[s]音時,用舌頭接觸下齒齒齦,通過氣息發出聲音。[z]音的口形與[s]音一樣,不同的是,[z]音是通過口腔發出的。
        發[p]和[t]這兩個音時,最關鍵的是要把舌頭稍稍伸出,并用上下齒輕咬舌頭,然后發音。它們的區別是,[p]音是由氣息發出來的,而[t]則通過喉嚨發出。練習這兩個音時,學習者可以夸張一點,長長地伸出舌頭,并用上下齒咬住舌頭,試著發這兩個音。

        請減速:

        Tom always[z] goes[z] to school by bus.

        Something is better than nothing.

        A mouse has[z] a mouth.


        第四組:[r]與[l]

        很多地方的人都發不好這兩個音,尤其是[r]。你發準了嗎?

        發[r]音時,口稍微張開,舌前部上卷(但不能碰到口腔的上部),舌后部放松,然后發音。注意,發這個音時,一定要卷舌。
        發[l]音時,將舌頭放到上牙齦上,再向下輕撥,發音。

        請減速:

        3 精準美國英語音標發音指南

        Please read after the leader.

        They live in a house near the river.

        Look at the light on your right.


        第五組:[h]與[w]

        發[h]音時,只要稍微張開嘴巴,通過氣息向外呵氣,就可以發出來了。
        發[w]音的口形與[h]音稍有不同,要嘴巴稍張,雙唇向外翻,然后用口腔發出聲音。

        請減速:

        What a nice hat!

        There is a hole in the wall.


        第六組:[∫]、[v]與[j]

        發[∫]和[v]這兩個音時,要把嘴噘成方形。發[∫]音時,在噘嘴、上下齒稍稍張開的前提下,只要吹氣就可以發出這個音了。請注意,舌頭造成不要接觸上下齒或者上下顎。
        [v]音的口形與[∫]音一樣,只不過[v]音是通過口腔發出來的。
        發[j]音時,不要跟[v]音混淆起來。發這個音時,嘴巴稍張,發出漢字“也”的聲音。

        請減速:

        It's a pleasure to share your past experiences.

        What measure would you take to handle this situation?


        第七組:[ts]與[dz]

        發[ts]音時,嘴巴稍張,用舌頭抵住下牙齒齒根,發出漢語拼音“ci”的聲音就可以了。
        發[dz]音的口形與[ts]音一樣,只要發出漢語拼音里的“zi”就行了。

        請減速:

        These students are my friends.

        There are lots of odds and ends in the huts.


        第八組:[tr]與[dr]

        發這兩個音時,嘴巴稍張,嘴唇向外翻,舌尖抵上齒齦后部,然后發音。

        請減速:

        I had a strange dream in the train.

        He prefers strong drinks.


        第九組:[t∫]與[d?]

        發這兩個音時,嘴巴稍張,并往兩邊拉,而不是往外翻,就是它們與[tr]和[dr]之間的區別。

        請減速:

        John urges Jane to buy a digital watch.

        They reach the village in the end.


        第十組:[m]、[n]與[?]

        這三個音都是鼻音,初學者常常發不好。因此,要特別注意它們的發音方法。

        發[m]音時,雙唇自然合閉,通過鼻前部發音。
        [n]有兩種發音,一種是模糊音,一種是清晰音。發模糊音時,口微張,用鼻子發出“嗯”的音,這個音的發音方法與漢語中的前鼻音相似。發清晰音時,嘴巴稍張,舌尖用力抵住下牙齒齒要,然后發音。
        發[?]音時,雙唇合閉,通過鼻子后部發出“嗯”的聲音,發音方法與漢語中的后鼻音相似。

        請減速:

        Jim makes noises in my room.

        Your singing and dancing are charming.

        所有的元音和輔音都講完了,你是不是覺得自己已經在取得進步了?不象,就是按照這種方法,慢速、大聲地朗讀每一個單詞、每一個句子,直到能夠準確、自然地讀出來為止。掌握了這些最基本的以后,我們將進入音標拼讀的學習。

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